Формирующий этап эксперимента

В экспериментальной группе внеурочные занятия по патриотическому воспитанию проводились при помощи информационно-коммуникационных технологий.
Внеурочная работа с внедрением информационных и коммуникационных технологий гарантирует широкую творческую деятельность школьников в информационной среде, положительный эмоциональный настрой, создает ситуацию успеха.
Если раньше при подготовке внеклассных мероприятий педагог применял в основном технические средства обучения и печатные материалы, то в настоящее время преподаватель способен адекватно, уместно и свободно применять компьютерные технологии в своей профессиональной деятельности.
С использованием компьютерных технологий в экспериментальной группе были проведены уроки на основе презентаций, которые были сделаны школьниками самостоятельно

. Ученикам были предложены следующие темы:
«Подвиги моего прадеда».
«Блокада Ленинграда глазами детей».
«Войны священные страницы» и другие.
Мы полагаем, что презентации является наиболее удобный и простой формой проведении уроков для преподавателя. Характерной чертой презентации является возможность преподавателем тезисно изложить материал, а для учеников это является наглядным пособием. В презентации могут быть показаны любые моменты темы: цитаты, эффектные превращения в форме мультипликации, схемы, таблицы, графики, и так далее.
Также с целью патриотического воспитания мы использовали художественные фильмы