Организация дистанционной формы работы лагеря с дневным пребыванием детей

Введение
В настоящее время организация отдыха детей в период каникул является важной составляющей социальной политики России, основные аспекты которой законодательно закреплены на федеральном уровне. Важное место в ее реализации занимают детские оздоровительные лагеря. Однако в 2020 году, в связи с пандемией коронавируса (2019-nCoV) работа многих детских лагерей столкнулась с большим количеством ограничений и трудностей. В связи с этим, актуально-новым направлением работы детских лагерей стала организация дистанционной формы работы лагеря с дневным пребыванием детей (в том числе детей с ОВЗ). Однако практическое внедрение данной формы работы детских лагерей требует глубокого анализа основных перспектив и проблем ее практического внедрения в последующие годы, что и обуславливает актуальность проведения данного исследования.
Основная часть исследования. Теоретические основы исследований, раскрывающих особенности воспитательной системы детского лагеря составляют история развития детских лагерей, теория формирования детских коллективов, методика педагогического руководства, реализация различных направлений воспитания в детском лагере и т.д. Авторами, посвятившим свои научные труды изучению данных направлений, являются Т.П. Щербакова, С.А. Шмаков, А.П. Сперанский, З.И. Лаврентьева, Н.В. Маслова, К.Г. Карагезов, И.П. Иванов, Б.Я. Гиндис, В.П. Бедерханов и др.
В рамках практического проведения исследования с 4 по 27 июня 2020 г. автором была проведена практическая работа в on-line лагере «#Непоседы2020» (инклюзивная смена) на базе МАУДО ДТДиМ ЦППРД «Орион» (Оренбургская область)

. Данный лагерь осуществлял свою работу в связи с неблагоприятной эпидемиологической обстановкой в стране, вызванной пандемией коронавируса (2019-nCoV)".
На протяжении всей работы дистанционно осуществлялась программа летнего лагеря «Остров добрых сердец» которая была реализована в три смены и направлена на:
организацию оздоровительного, познавательно-развивающего отдыха детей;
организацию доступной среды, направленной на социализацию, реабилитацию, равноправное общение детей в инклюзивной группе посредством совместной деятельности.
Участниками on-line лагеря стали 33 ребенка от 6,5 до 14 лет, трое из них – дети с ОВЗ. Программа
Для организации дистанционной работы был создан сайт on-line лагеря, где были размещены все необходимые материалы: заявка, режим дня, план-сетка; содержание дня (фото и видео материалы); информация о педагогах; дипломы детей; «кабинет психолога» и т.д.
В качестве проведения видеоконференций было использовано приложение Viber. Осуществлялись разнообразные формы работы: виртуальные экскурсии, викторины, мастер-классы, кроссворды, квесты. Видеоматериал подбирался с учетом индивидуальных особенностей детей.
Во время on-line смены были организованы разнообразные мероприятия, направленные на: формирование культуры здорового и безопасного образа жизни и укрепления здоровья (зарядка и подвижные игры, профилактические беседы); развитие практических умений каждого ребенка (рисование, лепка, аппликация, мастер-классы); воспитание патриотизма, уважение к Отечеству, знание истории, культуры родного края (виртуальные экскурсии, беседы); включение каждого ребенка в активную познавательную, творческую деятельность коллектива (конкурсы, викторины, акции)