Особенности речевого умения (с акцентом на моно на уроках английского языка согласно ФГОС для начальной школы)

Учебная дисциплина «Иностранный язык» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования относится к предметной области «Филология».
В процессе освоения иностранного языка при получении начального общего образования у младших школьников сформируются элементарные представления о роли и значимости иностранного языка в жизни современного человека и поликультурного мира.
Как и любой изучаемый в начальной школе предмет, дисциплина «Иностранный язык» предполагает наличие предметных, метапредметных и личностных результатов освоения программы курса.
К личностным результатам изучения иностранного языка в начальной школе можно отнести:
1. формирование ценностных ориентаций, связанных с человеколюбием;
2. возникновение целостного, социально направленного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;
3. формирование уважительного отношения к иной точке зрения, истории и культуре других народов и наций;
4. развитие самостоятельности и личной ответственности за свои действия, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о морали, социальной справедливости и свободе;
5. воспитание этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и эмпатии чувствам других людей;
6

. фомирование навыков кооперации со взрослыми и ровесниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтных ситуаций и находить выходы из спорных моментов.
Не менее важным является достижение и ниженазванных метапредметных результатов:
1. освоение умения принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска возможности ее реализации;
2. освоения методов определения и решения проблемных ситуаций творческого и поискового характера;
3. формирования привычки составлять план, осуществлять контроль и давать оценку своим учебным действиям согласно определенной задаче и условиям ее реализации; определять результативные способы выполнения задачи;
4. активного использования вербальных средств и средств ИКТ для решения коммуникативных и когнитивных задач;
5. овладения навыками смыслового чтения произведений разнообразных жанров и стилей согласно целям и задачам; осмысленно строить речевое высказывание в соответствии с целями общения и составлять тексты в устной и письменной формах;
6. желания слушать собеседника и вести диалог; готовности признавать допустимость существования разных мнений и права каждого иметь свою точку зрения; излагать свою точку зрения, обосновывать ее и аргументированно давать оценку событий.
К предметным результатам освоения предмета «Иностранный язык» относятся следующие:
1) становление первоначальной иноязычной коммуникативной компетенции, т.е