Психологический портрет в литературном тексте (на материале романа Э.М. Ремарка «Три товарища»)
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Немецкая переводная литература ХХ века стала появляться в нашем культурном пространстве еще до второй мировой войны. Уже в 50-70- его годы прошлого века появились переводы на русский язык произведений Томаса и Генриха Маннов, Франца Кафки, Анны Зегерс, Г. Белля, М.-В. Шульца, Г.-Э. Носсака и многих других современных крупных немецких писателей Творчество Э.М.Ремарка (1898-1970), в связи с его антивоенной направленностью, в России узнали еще раньше, он по праву относится к наиболее известным и читаемым в нашей стране писателям. К настоящему времени переведены практически все основные его произведения. К счастью, и в настоящее время неплохо в нашей стране поставлена издательская деятельность. Романы Э.М. Ремарка продолжают издаваться и переиздаваться, и есть надежда, что новое поколение не забудет этого талантливого, искреннего и трагического писателя, пережившего на собственном опыте первую мировую войну и показавшего трагедию «потерянного поколения» в своих всемирно известных романах «На Западном фронте без перемен», «Три товарища», «Черный обелиск». Вслед за первой пришла вторая мировая война, вновь унесшая миллионы жизней и искалечившая уже следующее поколение. Об этом писатель скажет в романах «Триумфальная арка», «Жизнь взаймы», «Время жить и время умирать». Однако, несмотря на свою писательскую известность, Э.М. Ремарк не был в России глубоко изучен и по-настоящему оценен ни в прошлом веке, ни в настоящее время. С 50-х годов прошлого века и до настоящего времени по-прежнему наиболее серьезные работы по его творчеству принадлежат И. Фрадкину, Д. В. Затонскому, М. Злобину, Б. Сучкову, Е. Книповичу. Н. Павловой, Г.Бергельсону и другим Актуальность работы При недостаточной филологической изученности творчества Э.М. Ремарка , актуально каждое новое к нему обращение сегодня – как попытка объективно оценить незаурядное дарование этого писателя, его творческое мастерство и вклад в историю современной мировой литературы. Не устаревает и сохраняет актуальность и основная проблема, поставленная писателем в романах: несовместимость и преступность военных амбиций власть имущих и гуманной природы человеческой личности. Проблема гуманизма не может устареть, пока существует человечество, а в сегодняшней реальности она приобрела особую трагическую остроту. Создать реалистические образы огромной обобщающей силы писателю помогает умение представить психологическую характеристику своих персонажей. Ремарк--– непревзойденный мастер психологического портрета, создавший целую галерею образов людей прошлого столетия, переживших, как и он сам, трагедию двух мировых войн. Новизна работы Портретная характеристика персонажей применяется во всех без исключения произведениях Э.М. Ремарка. Это одна из особенностей его творческого метода, его писательского почерка. По этой причине эту особенность не обходит вниманием ни один из исследователей. Но во всех работах, посвященных ему, функции портрета рассматриваютcя в контексте других проблем творчества. В отечественном литературоведении специальных работ, посвященных вопросам портретного мастерства Э.М. Ремарка, пока нет, в чем и заключается новизна данного дипломного сочинения. Объект исследования в работе: роль и функции психологического портрета в художественном тексте. Предмет исследования в работе: приемы и способы создания психологического портрета центральных персонажей в романе Э.М. Ремарка «Три товарища» («Drei Kameraden»), классического образца «литературы потерянного поколения». Цель работы: выявить персональные приемы создания психологического портрета в романе «Три товарища» и показать идейно-художественную функцию портрета в романе. Поставленная цель реализуется в процессе решения следующих задач: определить основные этапы жизни и творчества писателя, показать место и значение в его творчестве романа «Три товарища»; исследовать вопрос мировоззренческой позиции Э.М Ремарка и ее отражения в концепции его произведений; Определить роль и место творчества Э.М. Ремарка в «литературе потерянного поколения»; Выявить приемы психологической характеристики центральных персонажей романа и составить типологию психологического портрета. Методология литературоведческого исследования в работе опирается на концепции ведущих отечественных филологов, теоретиков: М.М. Бахтина, В.М. Жирмунского, Ю.М. Лотмана, В.Б. Шкловского, Б.О. Кормана, В.Е. Хализева, Ю.Н.Тынянова, Г.Н. Поспелова, А.Я. Эсалнек, Л.Е. Чернец, С.И. Кормилова, С.Н. Бройтмана, Б.Л. Сучкова, Д.М. Урнова и других. Область практического применения результатов данного исследования: Работа представляет интерес для специалистов в области теории литературы, истории немецкой литературы XX века. Результаты исследования могут быть использованы в процессе преподавания в высших и средних специальных учебных заведениях. Методология исследования В работе использованы общетеоретические приемы дедуктивного и индуктивного исследования поставленных вопросов. Применены специальные филологические приемы историко-биографического исследования, филологического анализа текста. В соответствии с целями и задачами работы, предметом и объектом исследования работа имеет следующую структуру: Введение; Глава 1. Эрих- Мария Ремарк : Личность и творчество, состоящая из двух параграфов; Глава 2. Приемы создания и типология психологического портрета в романе Э.-М. Ремарка «Три товарища»; Заключения; Списка использованной литературы, включающего наименования …45…научных источников. Общий объем работы составляет 74 печатные страницы.
Этапы жизни и творчества писателя
Эрих Пауль Ремарк родился 22 июня 1898 года в немецком городе Оснабрюкке (Вестфалия), в семье переплетчика. Предки Ремарка по отцовской линии бежали в Германию, спасаясь от Великой французской революции, и их фамилия писалась на французский манер: Re...
Литературный портрет и приемы его создания. К истории и теории вопроса
Применительно к искусству слова понятие «портрет персонажа» –является одной из литературоведческих категорий. В художественном тексте портрет выполняет функции внесюжетного элемента. Это не обязательный элемент, но чрезвычайно важный, придающий образ...
Открыть главуЗаключение
Искусство литературного портрета существовало задолго до появления в литературе имени Эриха Марии Ремарка. Однако в XX веке поистине именно этот писатель может быть назван королем данного жанра. Мастерство портретирования Э.М. Ремарка очень высоко и своеобразно. Портрет, который современное литературоведение относит к «внесюжетным элементам текста», в романах Э.М.Ремарка играет важнейшую сюжетообразующую, психологическую, идейно-художественную и образную роль. Именно портрет придает неповторимость его манере изложения сюжета, его характерам. Более того, с помощью портрета писатель сумел создать образ человека своей эпохи, представителя «потерянного поколения». При создании литературного портрета своих героев Ремарк использует в романе несколько видов визуальной портретной характеристики: портрет-описание, портрет-сравнение, портрет-впечатление. Главная роль принадлежит психологическому портрету, с помощью которого дается характеристика внутреннего мира и эмоциональной сферы героев на протяжении всего развития сюжета, в те или иные моменты их существования. Особое мастерство проявлено писателем при создании женского портрета. Он рисует своих героинь совершенно различными, создает два основных типа женщины: завоевательницы, чувственно- сексуальной и духовно неразвитой в романе «Триумфальная арка» и ее антипод– женщина, наделенная не меньшим очарованием и совершенной физической формой, но тонкая духовно, чувствительная, нежная, способная на постоянство и глубокое чувство. Такова Патриция Хольман. Для изображения героини потребовался прежде всего визуальный, описательный портрет. Он очень богат оттенками и деталями. Автор передоверяет свою роль герою-повествователю – Роберту Локампу, ее возлюбленному, который видит ее в мельчайших подробностях, для которого она единственная женщина на земле. Отдельные набросочные «разорванные» ее портреты присутствуют на протяжении всего действия романа. Но, в отличие от портрета Роберта, который так и не станет единым и цельным, писатель покажет и цельный портрет юной красавицы, выходящей из морских волн. Важнейшая функция психологического портрета в романе «Три товарища»– передать идейное содержание книги, выразить идею незыблемости и вечности духовных и нравственно-этических ценностей человечества, даже пережившего мировую войну, увидевшего массовую смерть. Замысел Ремарка – создать образ человека послевоенного периода, представителя так называемого «потерянного поколения». Создав тонко разработанные психологические портреты Патриции Хольман и Роберта Локампа, писатель убедительно показал на примере своих героев , что война уничтожала людей, но не смогла уничтожить человека в человеке. Психологический портрет позволил увидеть героев «изнутри», понять комплекс их чувств и стремлений, силу их чувств и трагизм их потерь. Но и последствия войны страшны для духовного состояния молодого поколения, которое получило определение «поерянного». Увидев смерть, осознав всю непрочность цивилизации в целом и отдельного бытия в частности, Роберт живет , стараясь не вспоминать и не думать, не надеясь ни на что. Его единственная опора- верные фронтовые товарищи. Но в глубине души он сохранил детскую наивность, ранимость, чувствительность. Душа его открыта добру и любви, и он осознает это под влиянием Патриции Хольман. Внутренне психологическое состояние передано серией психологических портретов персонажей. При этом портрет Роберта построен, чаще на контрасте между визуальным и психологическим обликом. Способный в драке убить человека, насмешливый и зачастую резковатый, этот вчерашний солдат, разочарованный в жизни, простой механик в настоящем, таит в душе истинные сокровища нерастраченной нежности, верности, любви. Несмотря на пережитую чудовищную войну, в нем сохранились сокровища душевные: человеческое достоинство, верность, сострадание. Именно ему удается сделать любимой самый дорогой подарок– он останется с ней до последнего дыхания. Она умирает, зная, что любима, держа его за руку. Психологический портрет Патриции построен на совпадении, созвучии с ее портретом-описанием. Набор очаровательных деталей ее внешнего облика передает гармонию физического совершенства. Одна из таких сквозных персональных деталей визуального портрета – «мягкие блестящие каштановые волосы« раскрывает «код» ее психологического портрета. Она – мягкий и грациозно-красивый человек, в котором совершенство физическое неразрывно с совершенством духовным. Авторская интенция передоверена в романе рассказчику– Роберту Локампу. Интенция выражает любование, обожание, восхищение, страстную влюбленность, но это и уважение к ее духовной стойкости, сдержанности, внутренней грации, красоте поступков и всех движений души. Концепция романов «потерянного поколения» катастрофична, это касается и двух романов Э.М. Ремарка– «На западном фронте без перемен» и «Три товарища». Смерть не оставит тех, кого уже коснулась в бою. Им не положено счастья. Идея разрушающейся красоты, гибнущего совершенства выражена через визуальный портрет умирающей Патриции. Но ее внутренняя красота передана психологическим портретом: Она и перед смертью продолжает заботиться о Роберте и беречь его, способна чувствовать счастье от одного его присутствия. Она не станет жаловаться, старается не пугать его своими страданиями. Это роман о прекрасных и мужественных, верных, цельных и страдающих людях. Это лучшие люди потерянного поколения, убитого первой мировой войной физически и духовно. Но они из числа выживших духовно. Этот роман– история любви , которая раскрыта так глубоко именно потому, что использован прием психологического портрета. Такой портрет неразрывен с визуальным, но не равен ему. Если внешность раскрывает человека с физической стороны, то психологический портрет показывает его духовность. И образ Патриции равно прекрасен в этих двух ракурсах.. Внимание сосредоточено на всех деталях облика: лицо, глаза, волосы, одежда, фигура, тембр голоса, манера говорить и манера двигаться. Так рождается портрет, выражающий физическое совершенство героини. В полном блеске своей физической красоты она показана дважды: когда танцует танго в своем серебристо-сером парчовом платье и серебряных туфельках . И когда выходит из моря, как Афродита из пены волн, и красота ее абсолютно безупречна. Визуальный портрет Роберта очень скуп, больше всего использован прием передачи впечатления о его личности и внешности. Главным доказательством его привлекательности станет выбор Патриции. Но психологический портрет героя глубоко разработан, очень подробен, включает много оттенков смысла, много черт. Во-первых, можно отметить созвучие психологического облика Патриции и ее избранника. Во-вторых, под скромным обликом простого механика скрывается человек духовно прекрасный, талантливый, самоотверженный и верный. Взаимное чувство связало их ненадолго. Концепция романов «потерянного поколения» всегда трагична. Но и в этой трагедии герои не теряют своего человеческого лица, которое сумел показать Ремарк. Только смерть разлучила их. До последнего ее дыхания Роберт будет с любимой рядом. И жизнь потеряет для него всякую цену, когда он ее потеряет. Он «как будто одеревенел» –вот этот последний психологический портрет и станет последним штрихом в романе большого художника слова, каким был и остается Эрих Мария Ремарк.
Список литературы
Ремарк Э.–М. На западном фронте без перемен. Три товарища. М., «Правда», 1985.–193с. Ремарк Э.- М. Три товарища. Пер. с нем Ю.Архипова.–М.:изд. АСТ, 2018.–480с. Ремарк Э.–М. Триумфальная арка. М., изд. АСТ, 2013.–520с. Бахтин М.М. Формы времени и хронотопа в романе: Очерки по исторической поэтике // Бахтин М.М. Литературно-критические статьи. М.: Худож. лит., 1986. С.121-290. Бергельсон Г. Во имя мира //Эрих Мария Ремарк. На западном фронте без перемен. Три товарища. М., «Правда», 1985. С.3–14. Борисенко А. Ностальгическое прошлое: «Почему Ремарк так любим в России?» // Иностранная литература. — М. — 2001. — № 11. — 15−24. Бройтман С.Н. Историческая поэтика // Теория литературы: учеб. пособие: В 2 т. / Н.Д.Тамарченко, В.И.Тюпа, С.Н.Бройтман. Т. 2. М.: Академия, 2004. –360 с. Васильев В. Необходимый оптимизм пессимизма // Три товарища / Э.М. Ремарк — М.: «Гудьял-Пресс», 1999. — С. 5−10. Век Ремарка: сборник эссе // отв. ред. Р.Р. Чайковский. — Магадан: Кордис, 1998. — 79 с. Венславович Т.И. Поле нежности в романе Э.М. Ремарка «Три товарища» // Век Ремарка. — Магадан: Кордис, 1998. — С. 40−44. Галанов Б.Е. Искусство портрета.–М.: Советский писатель,1967.–207 с. .Галанов Б. Живопись словом: Портрет. Пейзаж. Вещь. М.: Советский писатель, 1974.–343 с. Георгиева Т.С. История немецкой литературы. XX век. — М.: Юнита, 2002. — 562 с. Герасимова И. «Мы не можем оглянуться на наше прошлое. Оно еще здесь…»: («Потерянное поколение» вчера и сегодня: по творчеству Э.М. Ремарка) // Актуальные проблемы региональных исследований. — Барнаул: 2001. — Вып. 1. — C. 76−817. Дюрер А.Дневники, письма, трактаты: В 2 т. М.; Л., 1957. Т. 2. Жирмунский В.М. Теория литературы. Поэтика. Стилистика. - Л., 1977. Затонский Д.В. Ремарк // История немецкой литературы в 5 т. Т. 5. — М.: Наука, 1976. — С. 198−214. Затонский Д.В. Эрих Мария Ремарк, или Двадцать лет спустя // Художественные ориентиры XX века. — М.: Наука, 1988. — 207 с. Зачевский Е. Эрих Мария Ремарк — наш современник // Ремарк Э.М. Три товарища. — СПб.: Питер, 2003. — С. 682−700. Зоркая М.В. Боймер Пауль // Энциклопедия литературных героев: Зарубежная литература ХХ века. – М.: Аграф, 1997. Ингарден Р. Литературное произведение и его конкретизация; «Лаокоон» Лессинга // Ингарден Р. Исследования по эстетике / Пер, с пол. М., 1962. Колесова Д.В. Интенция как базовая категория текстовой деятельности. Мир русского слова.№3/2009.–С. 61–65. Колшанский Г.В. Коммуникативная функция и структура языка.–М.: Наука, 1984.–175 с. Копелев Л. Победа и поражение Ремарка // Сердце всегда слева. — М.: Прогресс, 1960. — С. 364−392. Корман Б.О. Целостность литературного произведения и экспериментальный словарь литературоведческих терминов // Проблемы истории критики и поэтики реализма: межвуз. сб. Куйбышев, 1981. С.39-54. Корман Б.О. Изучение текста художественного произведения. Уч. пособие.–М.: Просвещение,1972–113 с. Кормилов С.И. Портрет // Лит.энциклопедия терминов и понятий. –М.: Интелвак,2001.–1600 с. Книппович Е. Ответственность за будущее. М., 1973. С.413. Кулиш С. Взглянуть по-новому // Три товарища / Э.М. Ремарк — Ташкент: 1990. — С. 3−8. Леонова Е.А. Немецкая литература XX века: Германия-Австрия. — М.:Флинта– Наука, 2010. — 360 с. Лесссинг Г.Э. Лаокоон, или О границах живописи и поэзии. М., 1957. С. 237. Лотман Ю.М. Структура художественного текста //Лотман Ю.М. Об искусстве: Структура художественного текста. Семиотика кино и проблемы киноэстетики. Статьи. Заметки. Выступления (1962-1993). СПб.: Искусство, 1998. С.14- 285. Малетина О.А. портрет в художественном произведении.–Вестник ВОЛ Гу, серия 2, выпуск 6. 2007.–С.153–157. Мальцева О.Л. Семантико-стилистическая интерпретация словесного портрета и повторной номинации в художественном прозаическом тексте.–М. 1986.–240с. Наумова Н. Н. Искусство портрета в романе «Война и мир» // Толстой-художник / Ред. кол.: Д. Д. Благой и др. М., 1961. Николаева Т.С. Творчество Ремарка-антифашиста. Саратов: изд-во Саратовского ун-та, 1983. – 189 с. Поршнева А.С. Опыт Первой мировой войны и мироощущение «потерянного поколения» в раннем и зрелом творчестве Э.М. Ремарка («На Западном фронте без перемен», «Небеса не знают любимчиков») // Альманах европейских исследований. – Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2009. Поспелов Г.Н. Вопросы методологии и поэтики. Сб. ст. / Г.Н. Поспелов.–М.: изд. МГУ, 1983.–336 с. Пронин В. Время помнить // Собрание сочинений в 7 т., Т. 1. / Э.М. Ремарк — М.: Художественная литература, 1993. — С. 3−8. Сучков Б. Книга, которая судит. «Ин. лит.», 1955, №4. С.43–49. Сучков Б.Л. О книгах Э.М. Ремарка // Лики времени. Т. 2. — М.: Прогресс, 1976. — С. 139−174. Тынянов Ю. Н. Иллюстрации // Тынянов Ю. Н. Поэтика. История литературы. Кино. М., 1977. Урнов Д. М. Цельность литературного произведения // Методология анализа литературного произведения. М., 1988. С. 288.). Фон Щтернбург, Вильгельм. Ремарк. Серия ЖЗЛ. – М.: Молодая гвардия,2018.–384 с. Фрадкин И. Ремарк и споры о нем // Вопросы литературы. – 1963. №1. С.54–65. Хэмингуэй Эрнст Миллер. Праздник, который всегда с тобой.– М.Прогресс, 1964.–210 с. Эл. ресурс. Режимвхождения: (http://modernlib.net/books/heminguey_ernest_miller/prazdnik_kotoriy_vsegda_s_toboy/read). Дата обращения:25.04.19. Юркина Л.А. Портрет // Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и термины. М., 1999. С. 296.
