Пастырские задачи и роль духовника в рамках Миссии Церкви в детских государственных учреждениях
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Господь наш Иисус Христос, призывая своих учеников на дело служения, в основу этого служения положил личный пример. Заповедуя любовь к людям и верность Богу как два основных принципа осуществления служения Слова, Он не оставляет без внимания и деятельного аспекта пастырского служения – попечение о благе пасомых. Не случайно, призыв «паси овец Моих» Христос повторяет трижды. Освящение апостолов благодатью Святого Духа, описанное во второй главе Книги Деяний, ознаменовало присутствие Господне во всех делах Церкви, совершаемых на земле. В то же время, отношение к детям и детству выражено словами Христа и запечатлены благовестием Матфея: «...Пустите детей и не препятствуйте им приходить ко Мне, ибо таковых есть Царство Небесное» (Мф. 19:14). Таким образом, пастырь Церкви Христовой, по Божественному установлению должен сочетать в себе качества путеводителя ко Спасению (а также молитвенного предстоятеля общины перед Богом при богослужении и совершении Таинств) в духе Любви с образцом высокой нравственности и деятельного попечительства о благе Церкви и каждого её члена. В отношении к подрастающему поколению пастырь, пусть и частично, но выполняет роль педагога, формируя представления о Божественной космогонии и места человека в Домостроительстве. Святые отцы Церкви, продолжившие по праву апостольской преемственности пастырское служение, стремились обогатить Предание Церкви личным опытом служения. Так, в святоотеческом письменном наследии появляются пастырские труды святителя Василия Великого, Григория Богослова, Иоанна Златоуста и многих других. Их опыт обогатил сокровищницу Священного Предания Церкви, а также позволил сформулировать основные принципы пастырского служения христианской Церкви. Актуальность исследования. В условиях современности Православная Церковь отделена от государства, но она не оставила своего попечительства о духовном состоянии своих чад. Современное пастырское служение осуществляется не только в храме, где священнослужитель выступает в качестве совершителя Таинств и молитвенного предстоятеля за всех прихожан. Оно включает в себя духовное окормление учреждений здравоохранения, образования и т. д. Несмотря на отчуждение Церкви от дел воспитания подрастающего поколения, необходимость духовно-нравственного воспитания в условиях современного нравственного кризиса является очевидной. Присутствие Церкви (пусть и опосредованное) в воспитательном процессе способно устанавливать правильные нравственные ориентиры с ранних этапов взросления и социализации человека. Священное Писание Церкви, а также богатое святоотеческое наследие прошлого представляет для современных священнослужителей (и тех, кто готовится ими стать) бесценный пастырский опыт попечения о Церкви и её чадах. Несмотря на то, что существует множество исследований, посвящённых истории и методологии пастырского служения, изучение и обобщение опыта духовного попечительства в условиях детских государственных социальных учреждений в рамках Миссии Церкви является актуальной темой для исследования. Цель настоящего исследования – сформулировать пастырские задачи и обозначить роль духовника в рамках Миссии Церкви в детских государственных социальных учреждениях. В соответствии с поставленной целью, задачами исследования являются: сформулировать евангельский принцип пастырского служения Церкви Христовой; раскрыть суть и содержание феномена духовничества в Православной Церкви; обозначить роль пастыря и духовника в служении Древней Церкви; проанализировать аспекты социального служения в истории Русской Православной Церкви; охарактеризовать особенности социального служения Русской Православной Церкви в условиях современности; обобщить опыт пастырского служения в детских социальных учреждениях; проанализировать современное состояние православной миссионерско-просветительской деятельности; сформулировать понятия о роли, значении и задачах пастыря в детских государственных учреждениях; разработать программу духовно-нравственных мероприятий при детских социальных учреждениях на примере Государственного бюджетного учреждения социального обслуживания Псковской области «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, г. Великие Луки». Объектом нашего исследования станет Миссия Церкви в детских государственных социальных учреждениях в рамках пастырского служения. Предмет исследования – духовное попечительство Церкви в детских государственных социальных учреждениях. Для решения поставленных задач необходимо сформулировать методологическую базу исследования. Мы будем использовать методы: исторический (он позволит нам изучить историю вопроса в контексте истории Православной Церкви); историко-генетический (этот метод даст нам возможность проследить генезис феномена духовничества в истории Церкви, его развитие и практику реализации при организации миссионерской деятельности); дедуктивный (на основе разрозненных фактов из практики миссионерско-просветительской деятельности прошлых эпох мы сможем воссоздать эффективную систему воспитательного воздействия пастыря и духовника); метод актуализации (позволяет внедрить накопленный опыт пастырского служения в современную практику миссионерско-просветительской деятельности Церкви). Структура данного исследования. Данное исследование состоит из введения, трёх глав, заключения, списка литературы и приложения. Подобная структура исследования оправдана тем, что позволяет применить комплексный подход к истории и современной практике социального служения Церкви. Первая глава предполагает формирование терминологического аппарата, необходимого для данного исследования. Вопрос терминологии позволит установить границы пастырского служения (до каких условных «пределов» оно распространяется, нужны ли границы в определении этого служения и т. д.). Кроме того, будет рассмотрен феномен духовничества как особенность христианской мировоззренческой системы. Это позволит определить роль и назначение пастыря-духовника. Вторая глава посвящена изучению вопроса социального служения Русской Православной Церкви в контексте истории России. Где будет представлена целостная характеристика социального служения, как установленного Богом посредством апостольского преемства. Кроме того, изучение особенностей социального служения Церкви в истории и современности позволит провести сопоставительный анализ миссионерской и духовно-просветительской деятельности духовенства и церковнослужителей Русской Православной Церкви. Третья глава позволит охарактеризовать современное состояние миссионерской деятельности РПЦ, регламентируемой Законодательством РФ, «Основами социальной концепции РПЦ» и другими нормативно-правовыми документами. Рассмотрение данного вопроса дает возможность обозначить позицию Церкви по отношению к социуму и выявить возможные стратегии развития сотрудничества государства и Церкви на благо общества в целом, а также социально-неблагополучной части населения (молодёжи), в частности. В приложении мы предлагаем разработанный календарно-тематический план духовно-нравственных мероприятий, которые могут проводиться пастырем (или его представителями) в детских государственных социальных учреждениях. Богословская и практическая значимость настоящего исследования заключается в том, что на современном этапе развития отношений государства и Церкви в нашей стране, всё очевиднее становится необходимость присутствия Церкви и её представителей во многих сферах жизни современного общества. Так, например, на фоне очевидного духовно-нравственного кризиса общества, о котором много говорится в СМИ (Средств Массовой Информации) и СМК (Средств Массовой Коммуникации), потребность в формировании эффективной системы духовно-нравственного воспитания на основе христианской аксиологии является актуальной. Педагогическое пространство, загнанное в рамки и условия унификации образования (ориентации на европейские обучающие модели), осознаёт потребность в разработке концепции обучения и воспитания, основанной на социокультурных особенностях русского народа. В дореволюционный период истории России, особенно в XIX веке, в ходе выработки единой концепции «народной школы», образовательные системы были немыслимы без участия Церкви. Многие педагоги-практики опирались на христианство (православие), как на источник сведений о духовности и нравственности, запечатлённые в их наивысшем проявлении – текстах Библии. На современном этапе, значимость данного исследования и возможность его продолжения находится на стыке двух основных аспектов: с одной стороны, Церковь постепенно восстанавливает свои позиции в государстве и обществе, утраченные в ходе исторических событий XX века, с другой – она реализует истинный подход к организации социального служения, учитывая насущные проблемы общества. С точки зрения богословских наук, посредством настоящего исследования мы формулируем принципы социального пастырского попечительства в условиях современности, но неотступно от Священного Предания Церкви. С точки зрения практической реализации пастырского и духовнического служения, мы разрабатываем комплекс воспитательных мер, применимых в условиях детских государственных социальных учреждений, который способствует формированию системы христианского духовно-нравственного воспитания.
Евангельское обоснование принципов пастырского служения
Образ пастыря, который заботится о благе своего стада, не единожды встречается в Евангелиях (напр. см. Мф. 9:36). Явив апостолам пример личного служения, Господь говорит: «Я дал вам пример, образец, чтобы и вы делали то же, что Я сделал вам» (Ин. 13:...
Открыть главуПонятие и суть духовничества в Древней Церкви
Как и понятие священства (пастырства), понятие «духовничества» берёт своё начало в текстах Священного Писания. Первые употребление термина «πνευματικὸς πατήρ» встречается в апокрифических текстах, точнее – в Апокалипсисе Варуха. Несмотря на то, что м...
Открыть главуПастырь и духовник в социальном служении Древней Церкви
Христианская община первого века, освящённая Благодатью и Дарами Святого Духа, направила весь свой потенциал на распространение вероучения «даже до края земли». Вместе с тем, попечительство об организованной общине верующих также было в приоритете. Т...
Открыть главуСоциальное служение в истории Русской Церкви
Принятие Русью христианства как государственной религии – уникальное и специфическое явление для всего народа, населявшего славянские земли. Уникальность и специфика этого акта рассматривается в исторической науке как совокупность политически-религио...
Открыть главуСовременные аспекты и особенности социального служения Русской Православной Церкви
Возрождение Православной Церкви, начавшееся в 80-е гг. XX века обозначило новый этап развития церковно-государственных отношений, а также позволило сформулировать концепцию социального служения в соответствии с нормами государственного законодательст...
Открыть главуПастырское служение в детских государственных социальных учреждениях
В настоящее время существует определённая градация детских социальных учреждений, которой будем придерживаться и мы, говоря о вопросах пастырского служения и духовного попечительства. Согласно ей, учреждения социальной направленности подразделяются н...
Открыть главуСовременная миссия русской православной церкви в детских государственных социальных учреждениях
Глубокий социокультурный, и, что более важно, религиозный кризис пережила наша страна в течение XX столетия. Как отмечается на официальных электронных ресурсах миссионерского отдела Московской епархии: «совершенно расцерковленный народ, который как б...
Открыть главуЗаключение
Настоящее исследование было посвящено проблеме пастырского служения в детских государственных социальных учреждениях. Нами был изучен и проанализирован значительный тематический материал, позволивший воссоздать картину социального служения Церкви Христовой в исторической перспективе: от эпохи Древней Церкви до современного состояния социального попечительства в Русской Православной Церкви. В первой главе данного исследования нами были изучены и сформулированы принципы пасторского служения в истории Древней Церкви. Пастырское служение, с момента формирования Церкви Христовой не ограничивались выполнением религиозных обрядов и соблюдением правил персональной духовной жизни. Слежение человеку (ближнему) как и служение Богу являлось неотъемлемой частью христианской религиозной культуры. Духовничество является одним из аспектов реализации пастырского служения и имеет накопленный значительный опыт с ранних эпох распространения христианства в мире. Во второй главе мы изучили историю социального и миссионерского служения Русской Церкви. История русского христианства начинается спустя века после формирования Святой Соборной Апостольской Церкви, но полностью соответствует её принципам, методам и способам реализации служения. Опыт социального служения Русской Церкви накапливался в течение веков истории нашего народа. С самого своего основания Русская Церковь, основанная на сформированной системе христианского служения Богу и людям одновременно, органично принимает существующий опыт, дополняя своим (национально-культурным). В третьей главе нами представлены результаты анализа современного состояния миссионерской и социальной деятельности Русской Православной Церкви. В настоящее время РПЦ находится в стадии возрождения и восстановления духовного богатства, утраченного в ходе войн и революций XX века. Проведённое нами исследование позволяет сформулировать ряд выводов: Принципы пастырского служения были установлены самим Господом Иисусом Христом во время его земного служения и зафиксированы в Священном Писании и Священном Предании Церкви. Духовничество (старчество) – это особая форма отношений между подвижником (чаще всего – монахом) и его избранным учеником. Основная цель духовничества – сопровождение новоначального христианина, вставшего на путь духовного возрастания. В эпоху Древней Церкви духовничество возникает и развивается в монашеской среде, устанавливает традиции общения духовника (старца) со своими духовными чадами и становится нормой жизни христианского духовного совершенствования. Русь перенимает от Византии христианство вместе со сформированными принципами и методами социального попечительства. История социального служения Русской Церкви органично вырастает на основе преемства и дополняет существующий опыт собственным, постепенно формируя целостную систему социального попечения совместными усилиями государственной и церковной иерархии. Современное социальное служение Церкви, после катастрофических событий начала XX века, начало возрождаться в 90-х гг. Вместе с возрождением Церкви в нашей стране возрождались и традиции социального попечительства дореволюционной эпохи. В настоящее время, несмотря на открытость Церкви к сотрудничеству в области социального служения, достичь дореволюционного состояния так и не удалось. Пастырское служение в детских социальных учреждениях – это современная реализация христианского попечительства о благе ближнего. В настоящее время во многих регионах страны накоплен значительный опыт реализации данного служения. Это позволяет говорить о том, что Церковь заботится обо всех своих чадах и выполняет заветы Господа. На сегодняшний день социальное служение Церкви по многим позициям соприкасается с осуществлением миссионерской деятельности Православной Церкви в условиях поликультурного населения страны. Это открывает не только перспективы сотрудничества миссионерских центров с социальными учреждениями, но и предоставляет возможность опираться на опыт миссионеров прошлого, которые успешно сочетали в своём служении миссионерский и социальный аспекты. Пастырское служение в детских социальных учреждениях далеко выходит за рамки литургического храмового служения. Оно, прежде всего, обозначает совокупность усилий, направленных на воспитание общества нового типа, опирающегося на систему христианских ценностей. Современные реалии демонстрируют духовный кризис общества во всём многообразии оттенков значения этого слова. Однако, посредством пастырского попечительства возможно преодоление кризисных состояний. Для этого необходимо чтобы государство и Церковь объединили свои усилия и совместно установили приоритет личностного и общественного развития, ярче всего выраженный в благовествовании Иоанна: «Ибо так возлюбил Бог мир, что отдал Сына Своего Единородного, дабы всякий верующий в Него, не погиб, но имел жизнь вечную» (Ин. 3:16). Таким образом, цель настоящего исследования достигнута задачи выполнены. Предоставленные материалы могут быть использованы для написания диссертационного исследования, на тематических конференциях, форумах и семинарах православной молодёжи, в теории и практике социального попечительства.
Список литературы
Источники Библия [Текст] : книги священного писания Ветхого и Нового Завета : (канонические) : в русском переводе с параллельными местами и приложениями. – М.: Российское библейское общество, 2011. – 1231, XVI, [14] с. Каноны, или Книга правил, святых апостолов, святых соборов, вселенских и поместных, и святых отцов. – СПб.: О-во Святителя Василия Великого, 2000. – 431 с. Творения святого отца нашего Иоанна Златоуста, архиепископа Константинопольского, в русском переводе. Издание СПб. Духовной Академии, 1903. Том 9, Книга 2, Беседы на послание к Римлянам. – 548 с. Литература Иоанн (Попов), митр. Белгородский и Старооскольский. О действенном и искуственном миссионерстве. // Православная миссия сегодня. Сборник текстов и публикаций. – М.: Издательство Московской Патриархии, Арефа, 2010. – 406 с. Казанский П. С. История православного русского монашества, от основания Печерской обители преподобным Антонием до основания лавры св. Троицы преподобным Сергием / Соч. э.-орд. проф. Моск. духов. акад. Петра Казанского. – М.: тип. Ал. Семена, 1855. – 205 с. Мирский М. Б. Медицина России XVI - XIX вв. - М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 1996. – 400 с. Мумриков Олег, свящ. Духовно-просветительские центры: актуальность и перспективы. // Вестник ПСТГУ. Серия 4: Педагогика. Психология, 2018. – Вып. 3 (18). – С. 13-20. Рада, Н. В. Развитие идеи духовно-нравственного воспитания личности в отечественной педагогике второй половины XIX-начала XX века:1861-1917 гг. [Текст] : дисс. ... канд. пед. наук / Н. В. Рада – Нижний Новгород: Б. и., 2004. – 173 с. Салютина, А. А. Поиск национального образовательного идеала в педагогической науке и практике России XIX начала XX вв. [Текст] : автореф. дис... канд. пед. наук / А. А. Салютина. – Волгоград : Б. и., 2000. – 27 с. Слободской Серафим, прот. Закон Божий [Текст] / прот. Серафим Слободской. – М.: Яуза-пресс : Лепта книга, 2011. – 669 с. Смирнов В. В. Православные традиции семейного воспитания в России второй половины XIX - начала XX вв. [Текст] : дисс. ... канд. пед. наук / В. В. Смирнов – Оренбург: Б. и., 2007. – 211 с. Смирнов С. И., проф. Древнерусский духовник: Очерк // Богословский вестник, 1898. Т.1. № 2. – С. 163 – 194. Смирнов С. И., проф. Духовный отец в Древней Восточной Церкви: История духовничества на Востоке. – М.: Православный Свято-Тихоновский богословский институт, 2003. – 528 с. Снегирев И. М. Справки о начале богаделен и о быте нищих в Москве до XVIII века // Литературный вечер. М., 1844. C. 16-28. Сокольский Василий, свящ. Евангельский идеал христианскаго пастыря [Текст] / изследование свящ. В. Сокольскаго. – Казань : Центральная тип., 1904. – 426 с. Сторчак, В. М. Мессианство как социокультурный и идеологический феномен России: вторая половина XV - первая треть XX вв. [Текст] : дисс. ... док. филос. наук. / В. М. Сторчак – Москва: Б. и., 2007. – 577 с. Федотов Г. П. Социальное значение христианства / Г. П. Федотов. – Paris, YMCA-press 1933. – 32 с. Феофилакт Болгарский, архиепископ Охридский Толкование на Послания святого апостола Павла. Часть 1. – М.: Сибирская Благозвонница, 2009. – 269 с. Шевелев-Наседка Иоанн, прот. Сын церковный, сиречь сказание нужнейших обычаев науки православной христианской веры, новопросветившемуся потребных : [Переложение на современ. рус. яз.] / Прот. Иоанн Шевелев-Наседка. – СПб. : Сатисъ, 1994. – 46 с. Электронные ресурсы Белопопский А. Православная диакония [Электронный ресурс] // Православная диакония: социальное свидетельство и служение православных церквей : доклад, предст. на конф., Ново-Валаамский монастырь (Финляндия), 30 апреля – 5 мая 2004 г. / пер. с англ. URL: http://www.rondtb.msk.ru/info/ru/Belopopsky_ru.htm (дата обращения: 24.04.2019). Виды социальных учреждений и особенности социальной деятельности. [электронный ресурс] URL:https://studwood.ru/639003/sotsiologiya/vidy_sotsialnyh_uchrezhdeniy_osobennosti_sotsialnoy_deyatelnosti Духовник / Православная энциклопедия. – [электронный ресурс] URL: http://www.pravenc.ru/text/180658.html Духовный регламент. [электронный ресурс] URL: http://www.pravenc.ru/text Закон о свободе совести и о религиозных объединениях. [Электронный ресурс] URL: http://www.consultant.ru Иванов П. Педагогические воззрения святителя Феофана Затворника. URL: https://spbda.ru Об организации миссионерской работы в Русской Православной Церкви [Электронный ресурс] // Патриархия.ру. - URL: http://www.patriarchia.ru Об Успенском монастыре преподобного отца нашего Иосифа на Волоке Ламском. [Электронный ресурс] URL: http://iosif-vm.ru/monastery/history Основы социальной концепции Русской Православной Церкви. // URL: https://mospat.ru/ru/documents/social-concepts/ Сергий (Фомин), митр. Воронежский и Борисоглебский Краткий очерк социального служения Русской Православной Церкви. [Электронный ресурс] URL: http://www.vob.ru/mitropolit/trudi/science/service/sv-2.htm Сокровищница духовной мудрости. [электронный ресурс] URL: https://azbyka.ru/otechnik/prochee/sokrovishnitsa-duhovnoj-mudrosti/
