Кризис идентичности в романах Э. Берджесса «Заводной апельсин» и Ч. Паланика «Бойцовский клуб»
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
В литературе второй половины ХХ века происходит активное переосмысление старых концепций и постоянный поиск новых способов отразить состояние нового общества. Одной из главных проблем становится кризис идентичности литературных героев. Привычные образы уже не утоляют требованиям авторов, и не способны в полной мере передать проблематику современного мира. Применение в произведениях темы антигеройства и двойничества являются способом проявления кризиса идентичности. В данной работе исследуется проблемное поле концепции личности на примере романа Чака Паланика «Бойцовский клуб» и романа Э. Берджесса «Заводной апельсин». В ней рассматривается концепция личности как литературоведческая категория, и ее развитие в литературе до современного этапа, а также концепция личности постмодернизма. В произведениях авторов затрагиваются современные социальные проблемы, которые раскрываются с помощью особого авторского стиля и использования общих методов построения концепции личности постмодернизма. Объектом исследования в работе являются романы «Бойцовский клуб» и «Заводной апельсин. Целью работы стало раскрытие концепции личности в романе Чака Паланика «Бойцовский клуб» и Э. Берджесса «Заводной апельсин», и для ее достижения были поставлены следующие задачи: рассмотреть концепцию личности как литературоведческую категорию; выделить ключевые моменты концепции личности эпохи постмодернизма; обозначить феномен двойничества и категорию антигероя в контексте современной литературы; выделить основные черты личности антигероя; исследовать реализации данных концепций в произведениях. Для исследования был применен историко-литературный метод, позволивший рассмотреть развитие концепции личности в литературе с течением времени. Была изучена литература по концепции личности эпохи постмодернизма, позволившая выделить ключевые моменты этой личности, и рассмотреть их на примере романа Ч.Паланика и Э.Берджесса. Также с помощью системно-структурного метода были изучены средства передачи феномена двойничества и категории антигеройства в романах и нарративные стратегии, направленные на выражение данных концепций личности. Актуальность данной работы заключается в специфике кризиса идентичности с применением концепций антигероя и феномена двойничества и важности в современной литературе на фоне малого количества исследований на эту тему. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.
Особенности поэтики романа «Заводной апельсин» Энтони Берджесса
Джон Энтони Бёрджесс Уилсон – видный представитель английской литературы. Круг его творческих интересов крайне широк. Бёрджесса смело можно назвать как писателем, поэтом, так и лингвистом, композитором, а также автором телесценариев и оперных либретт...
Открыть главуСвоеобразие и поэтика романа «Бойцовский клуб» Ч. Паланика
Появление в 1996 г. Романа Ч.Паланика «Бойцовский клуб» сразу же сделало автора одним из лидеров современной массовой литературы, чему немало способствовал успех одноименного фильма Дэвида Финчера, снятого в 1999. Несмотря на явное присутствие в рома...
Реализация двойничества и антигероизма в романах «Заводной апельсин» и «Бойцовский клуб»
Двойничество и антигероизм как способы реализации кризиса идентичности, четко проявляются в романах Паланика и Берджесса. В романе «Бойцовский клуб» Чак Паланик раскрывает личность главного героя именно в контексте его психического расстройства. Нес...
Открыть главуЗаключение
На протяжении всей истории развития человечества представление о сознании и личности изменялось и усложнялось, дополняясь все новыми деталями и тонкостями нашей природы. Литературный герой прошел долгий путь эволюции. Новые концепции открывают не освещенные ранее аспекты человеческого разума, и убеждают в его безграничности и всеобъемлемости. Идейная особенность в произведениях, использующих сюжет «двойника» и «антигероя» состоит в необходимости подчеркнуть и вынести на первый план конфликт между двумя сторонами одной личности. Перед авторами становится задача раскрыть внутренний мир «расколотого» героя, при этом одновременно описывая проявление черт антигероя, либо его двойника, но наделенного другими чертами характера, действующего под руководством противоположных идей, расходящегося во мнениях с главным героем. Однако главная проблема в повествовательном курсе таких произведений состоит в необходимости поддерживать логичную целостность истории. Несмотря на оппозицию действующих лиц, автор всегда должен отталкиваться от идеи, что остальные персонажи не видят разницы между реальным человеком и его двойником. Единственным, кто убежден в наличии этого двойника, должен быть главный герой, и, в некоторых случаях, читатель. Именно этот баланс между внешним единством и внутренней раздвоенностью позволяет создать правдивую картину окружающего мира, убеждая читателя в наличии «реального» двойника. На основе этого можно утверждать об интертекстуальности, свойственной приему двойничества. Она возникает благодаря тому, что автор при написании текста отдает себе отчет в единстве сознания главного персонажа от своего двойника, в то время как от читателя эта информация оказывается скрыта. При условии, что автор не раскрывает мнимости разделения персонажей, история принимает два плана. В первом прочтении, читатель воспринимает историю как вполне логичное повествование о конфликте двух личностей. Однако после того, как читателю раскрывается реальное положение вещей, становятся очевидна вся внутренняя интертекстуальность, и, таким образом, один и тот же текст является наполненным отсылками к самому себе. При втором прочтении действия двойника уже воспринимаются как действия главного героя, с отсылкой к его внутреннему разделению. Согласно Ю. Кристевой, «любой текст – это впитывание и трансформация другого текста» [14, с. 167]. В данном случае трансформация текста происходит лишь в сознании, после прочтения или в его процессе, таким образом, достигая внутренней интертекстуальности. Как видно, все вышеприведенные особенности произведений, основанных на приеме двойничества, ставят перед авторами нетривиальную задачу в выборе нарративной стратегии. При условии, что «раздвоенность» персонажа почти всегда подразумевает наличие у него каких-либо психических расстройств, в целях наиболее естественного отражения реальности и погружения читателя в художественную реальность истории нарратор должен иногда нарушать стройную систему рассказа. Роман «Заводной апельсин» Энтони Бёрджесса справедливо считается лучшим произведением автора. Характерной особенностью романа-антиутопии является включение иноязычных вкраплений, представленных языком «надсат». Основной проблемой, поднимаемой в книге, является подростковое насилие как форма выражения духовного разлада, кризиса личности XX века. В картине мира Алекса, пятнадцатилетнего главного героя, на бессознательном уровне отражается характер социокультурных процессов этого века, связанных с переосмыслением вечных ценностей: добра и зла, Бога, морали. Несмотря на то, что образ Алекса претерпевает эволюцию (из жестокого и эгоистичного подростка он превращается во взрослого человека, стремящегося привести свою жизнь в систему), эта трансформация никак не влияет на характер мироощущения героя в целом. Он продолжает воспринимать мир, как нечто, находящееся в руках некоего равнодушного Бога. Так, романтизм и постмодернизм вступают в произведениях в сложные отношения притяжения-отталкивания, и в итоге романтическая составляющая одерживает верх, как в идейном, так и в эстетическом отношении. Постмодернизм деконструирует самое себя и делает это с помощью романтизма. В этом отношении романы представляются достаточно симптоматичным как для самих авторов, так и для многих других произведений современного постмодернизма. В литературе последних лет наблюдается то, что можно было бы назвать «пост-постмодернизм». Постмодернизм в чистом виде встречается все реже и реже, он зашел в тупик, и причиной того является, с одной стороны, то, что постмодернистская картина мира фактически уже реализовалась в современном обществе, а с другой – все то же отсутствие ценностного аспекта, без которого, как выясняется, просто не может существовать большая литература. Отсюда так часто встречающаяся в произведениях последних лет самопародия – ироничное отношение постмодернистов к самим себе, что и проявляется в метафорах постмодернисткого творчества. В результате многие авторы широко используя постмодернистские стратегии, в поисках ценностей обращаются к генетически родственному романтизму. В то же время для того, чтобы окончательно утвердить или опровергнуть этот тезис требуется более обширный материал. Нарратив Алекса в «Заводном апельсине» направлен на раскрытие его сущности как антигероя. Выявляется его противоречивая натура, свойственная таким персонажам, заключающаяся в сочетании разрушительного и созидательного в сознании героя. И в результате столкновения этих двух начал антигерой претерпевает существенные изменения и происходит пересмотр его системы жизненных ценностей. Авторами «Заводного апельсина» и «Бойцовского клуба» при написании произведений были выбраны ряд нарративных стратегий, создавших «ускользающий» образ главных героев в своих произведениях. Эти приемы позволили не только раскрыть феномен двойничества и антигеройства в романах, но и сохранить интерес читателя до самого конца произведения, что и выразилось в признании авторов выдающимися образцам литературы постмодернизма.
Список литературы
Бахтин, М.М. Литературно-критические статьи / М.М., Бахтин. – Л. : Художественная литература, 1986. – 543 с. Белокурова, С.П. Словарь литературоведческих терминов/ С.П., Белокурова. – М. : Паритет, 2007. – 320с. Берджесс, Э. Заводной апельсин / Э., Берджесс. – М. : АСТ, 2014. – 256 с. Берковский, Н.Я. Романтизм в Германии / Н. Я., Берковский. - Л. : Азбука, 2001. – 512 с. Буало-Депрео, Н. Поэтическое искусство/ Пер. Э.Л., Линецкой. - М. : Азбука, 2010. – 176 с. Гладилин, Н.В. Постмодернизм и романтизм в романе Б.Штрауса «Молодой человек». / Н.В., Гладилин. Известия Уральского университета. Гуманитарные науки. Филология. – №3. - 2010. - С.168. Достоевский, Ф. М. Записки из подполья/ Ф.М. Достоевский. - М. : Т8, 2018. – 300 с. Дуркина, Г.Г. Литература постмодернизма / Г.Г., Дуркина. – Мн. : Бел. гос. университет культуры, 2004. – 101 с. Жиличева, Г.А. Нарративные стратегии в жанровой структуре романа/ Г.А., Жиличева. – Новосибирск : НГПУ, 2013. – 317 с. Извеков, А. И. Взросление человечества: кризис переходного возраста/ А.И., Извеков. – СПб. : С.-ПУ, 2011. – 127 с. Ильин, И. Постмодернизм: от истоков до конца столетия. Эволюция научного мифа./ И., Ильин. – М. : Интрада, 1998. – 250 с. Коваленко, А.Г. Литература и постмодернизм / А.Г., Коваленко. – М. : РУДН, 2004. – 142 с. Кравченко, А.И. Культурология: Учебное пособие для вузов / А.И., Кравченко. – 3-е изд. - М. : Академический проект, 2002. – 496 с. Кристева, Ю. Избранные труды: Разрушение поэтики / Ю., Кристева. – М. : РОССПЭН, 2004. – 634 с. Луков, В. А. История литературы: Зарубежная литература / В.А., Луков. – М. : Академия, 2003. – 512 с. Маньковская, Н. Б. Эстетика постмодернизма / Н.Б., Маньковская. – СПб. : Алетейя, 2000. – 350 с. Николюкин, А.Н. Литературная энциклопедия терминов и понятий / А.Н., Николюкин. – М. : Интелвак, 2001. – 800 с. Прохоров, М.П. Большой энциклопедический словарь / М.П., Прохоров. – М. : Советская энциклопедия, 1993. – 1632 с. Прохорова, Т., Шамина, В. Метафоры постмодернизма в литературе XX века. // Постмодернизм в зарубежной и русской литературах /Т. Прохорова, В. Шамина, Казань: КГУ, - 2010. - С. 86 Пятифан: Эссе по книге Энтони Берджесса «Заводной Апельсин» (1962) [Электронный ресурс]. - : режим доступа: http://5fan.ru/wievjob.php?id=13852. - Дата доступа : 14.04.2019. Рикер, П. Время и рассказ. Т.2. Конфигурация в вымышленном рассказе. / П., Рикер. – М. : Академия исследования культуры, 2000. – 215 с. Тюпа, В. И. Нарративная стратегия романа / В.И., Тюпа // Новый филологический вестник, - 2011. - №3. – С. 8-25. Фролов, Г.А. Постмодернизм и романтизм: диалог и вызов / Г.А., Фролов // Русская и сопоставительная филология. Сборник научных трудов : Казань: КГУ, - 2003. - С. 353 Хамидуллина А. А., Ольховикова Ю. А. Специфика искусственного сленга «НАДСАТ» в антиутопии Э. Бёрджесса «Заводной апельсин» и способы его перевода на русский язык (на примере переводов В. Бошняка и Е. Синельщикова) / А. А., Хамидуллина, Ю. А., Ольховикова // Молодой ученый. — 2015. – №10.5. – С. 55. – (дата обращения: 16.04.2019) Язык Надсат из «Заводного Апельсина». Блог образовательного центра «Интенсив» [Электронный ресурс] : Режим доступа : http://intensiv.ru/blog/blog_1/nadsat-language-of-aclockwork-orange.php. Дата доступа : 16.04.2019. Abrams, M. H. A Glossary of Literary Terms/M.H., Abrams. USA. : HEINLE & HEINLE, – 1999. - 366 p. Brombert, V. In Praise of Antiheroes: Figures and Themes in Modern European Literature 1830-1980 / V. Brombert. – Chicago: University of Chicago Press, 1999. – 178 p. Burgess, A. A Clockwork Orange/A.A., Burgess. – NY. : W. W. Norton &– 1995. - 240 p. Cuddon, J. A. The Penguin Dictionary of Literary Terms and Literary Theory / J. A., Cuddon. UK : Penguin General, – 2014. - 814p. Elam D. Romanticism and Postmodernism / D., Elam. Cambridge Univ. Press, - 1999. - P.12. Frensel, Е. Motiv der Weltliteratur / E., Frensel. Kröner : Doppelgänger– 1992. - P. 94-102 Herdman, J.TheDoubleinNineteenth-CenturyFiction/ J., Herdman. DE. : –Springer, 1990. - 174 p. Jesse K. The World is Broken / K., Jesse. // Stirrings Still. International Journal of Existential Literature. Fall / Winter, 2005. - Vol.2. - № 2. - P. 4. Palahniuk, C. Fight club / C., Palahniuk. – NY. : W.W. Norton, 1996. - 208 p. Ruwapa!Net Лучшие книги онлайн: [Электронный ресурс] : Берджес, Э. Заводной апельсин / Э., Берджес. - изд-во АСТ. - 2003 Режим доступа : http://ruwapa.net/book/9409/. - Дата доступа: 13.04.2019. Webber, A. J. The Doppelganger: Double visions in German Literature / A. J.,Webber. - Oxford : OUP, - 1996. - P. 76.
