Анализ сцены Лизы и Полины из «Пиковой дамы» П.И. Чайковского

Начало второй картины первого действия организовано по принципу трехчастности. Вся сцена Лизы, Полины и подружек до прихода гувернантки имеет отчетливую трехчастную структуру за счет как бы «концертного» исполнения участниками трех номеров: дуэта Лизы и Полины, романса Полины и русской песни с хором. При том, что каждый из «номеров» обладает своей замкнутой структурой, в целом они образуют оперную сцену, организованную по своим принципам. Дуэт, романс и песня здесь перерастают свои жанровые рамки и становятся составными частями более крупного целого – а именно оперной сцены.
Рассмотрим последовательно музыку начала второй картины.
Дуэт Лизы и Полины, открывающий сцену, создает сильнейший контраст с предшествующей бурной сценой Германа, где он решается узнать тайну трех карт и клянется, что завоюет Лизу. Музыка дуэта в пасторальном соль мажоре создает картину мягкого и безмятежного вечера, где аккомпанемент изображает спокойно покачивающиеся волны, а дуэт голосов в терцию и сексту создает упоительное по красоте звучание закругленной и уравновешенной мелодии.
Нотный пример 1.
Дуэт написан в куплетной форме (куплеты в форме периода неповторного строения) с небольшими оркестровыми ритурнелями-проигрышами, он замкнут и часто исполняется отдельно, как концертный номер (в качестве которого и использован в опере). Однако в оперной сцене замкнутость не может расцениваться как достоинство, и Чайковский его преодолевает с помощью следующих средств:
- отсутствие заключительного ритурнеля, и оно ощутимо, поскольку дуэт имел довольно продолжительное вступление, которое в конце ничем не уравновешено;
- сценическая «разомкнутость», создающаяся дальнейшим развитием сцены.
Следом, в той же тональности вступает хор подружек с «откликом» на только что прозвучавшее, и таким образом он делается частью дуэта

. Здесь мы имеем дело со своего рода «хоровым речитативом», которому отвечают сольные реплики Лизы и Полины, обсуждающих, что петь дальше.
Чайковский мыслит этот эпизод именно как продолжение оперной сцены, и поэтому первые же его реплики у хора интонационно выводятся из только что прозвучавшего дуэта.
Нотный пример 2.
Хоровой «речитатив», обмен репликами, не обладает своей оформленной структурой, как и полагается речитативу. Здесь происходит процесс модулирования от начального G-dur к доминанте параллельного e-moll, однако в момент, когда начинает звучать вступление к романсу Полины в арфовом переборе струн в es-moll, в этом неожиданном сдвиге вниз на полутон как бы «гаснет свет», возникает сильнейший контраст с предыдущим разделом и мотив предчувствия смерти. Полина поначалу как бы «вспоминает», затем объявляет «Да, вспомнила!», и только после этого начинается сам романс