Применение современных форм социально-культурной деятельности в практике Дворца культуры
Зарегистрируйся в два клика и получи неограниченный доступ к материалам,а также
промокод
на новый заказ в Автор24. Это бесплатно.
Введение
Актуальность исследования. В настоящее время социокультурная ситуация характеризуется целым рядом негативных процессов, происходящих в духовной сфере – отчуждение от культуры и творчества, что сопровождается утратой нравственных устоев и традиций. Потеря духовных ориентиров ведет к деградации в социуме, тем не менее развитие художественно-творческой среды может остановить этот негативный процесс. Культурно-досуговые учреждения сегодня сталкиваются с рядом проблем в виде недостаточного финансирования, отсутствием достойной материально-технической базы, низкой посещаемостью. Тем не менее, многие центры досуга успешно вводят в свою деятельность различные формы культурно-досуговой деятельности, которые популярны среди населения – это инновационные культурно-досуговые программы, среда, построенная благодаря культуротворческим, дифференцированным, развлекательным и другим технологиям, предоставляющая новые возможности для достижения высоких результатов и, в целом, способствует развитию личности. Современный Дворец культуры – это сочетание феномена культуры и образования, это центр культуры, одним из основных направлений которого является гармонизация и формирование креативной творческой личности со свободным мышлением и развитыми профессиональными навыками и умениями. Современные культурно-досуговые программы открывают перед человеком новые возможности по формированию творческих качеств в системе различных нелинейных пространственно-предметных культурных досуговых концепциях. Место этих досуговых концепций модифицируется в комплексе, в системе, в которую включен каждый человек, посещающий учреждение. Имеется прямая зависимость между потенциалом учреждения и культурно-досуговыми мероприятиями, проводимыми в нем, поскольку качественный досуг влияет и на развитие социокультурных ценностей, и моральных качеств, и гражданской позиции, и творческой активности. К сожалению, в силу социально-экономических трудностей общества, отсутствия должного количества культурных учреждений и недостаточное внимание к организации досуга подрастающего поколения со стороны местных органов власти и культурно-досуговых учреждений, происходит развитие внеинституциональных форм досуга жителей. Использование свободного времени является своеобразным индикатором культуры человека, круга духовных потребностей и интересов конкретной личности или социальной группы. Потребность в новизне досуга прослеживается, во всех сферах человеческой деятельности, сегодня особенно остро общество нуждается, в качественно новых формах досуга, а значит и в совершенно новой модели ведущего, режиссера – постановщика, звукооператора, артиста эстрады, организатора досуга и т.д. Разработка новых форм проведения свободного времени, а также усовершенствование традиционных форм организации досуга является одной из самых главных задач для исследователей социально-культурной деятельности. Социальная значимость проблемы. Внедрение современных форм в деятельность учреждений клубного типа является важным направлением социальной и культурной политики, поскольку позитивные изменения в работе могут быть основой для повышения посещаемости учреждения, профилактикой девиантного поведения. Подрастающее поколение, как больше ориентированное на инновационные формы, сможет реализовать свои досуговые интересы именно на базе учреждения культуры клубного типа под руководством опытного специалиста в условиях благоприятного микроклимата. Степень разработанности проблемы. При написании работы были взяты за основу учебные пособия по социально-культурной и культурно-досуговой деятельности. Сущность, классификации, значение форм социально-культурной деятельности были отражены в работах авторов М.А. Ариарского, К.И. Вайсеро, А.Д. Жаркова, Е.И. Григорьевой, Г.Н. Новиковой, В.В. Туева, В.М. Чижикова. Инновационные формы изучали такие авторы как Т.В. Баркалова, Е.А. Белецкая, А.В. Дмитриева, М.И. Васильковская, Л.А. Гафиятуллина, В.С. Лукьянчикова, Н.Н. Калашникова, Е.Ф. Черняк, Т.В. Юркина. Деятельность Дворцов культуры рассматривали К.И. Вайсеро, А.Д.Д Жарков, Л.С. Жаркова, В.В. Туев. Объект исследования: формы социально-культурной деятельности. Предмет исследования: специфика реализации современных форм социально-культурной деятельности в практику учреждения культуры клубного типа. Цель исследования: выявить, теоретически обосновать целесообразность внедрения инновационных форм социально-культурной деятельности в практику Дворца культуры. Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи: Исследовать основные формы социально-культурной деятельности, дать определения, классифицировать по видам. Выявить особенности традиционных и инновационных форм социально-культурной деятельности. Изучить специфику деятельности Дворца культуры как учреждения клубного типа Проанализировать применение современных форм социально-культурной деятельности в практике Муниципального автономного учреждения культуры "Дворец культуры и молодёжи "Город". ….. Методы исследования: Методы теоретического исследования: теоретический анализ и синтез6, индукция, дедукция, классификация. Методы эмпирического исследования: контент-анализ … Практическая значимость исследования заключается в комплексном исследовании регионального опыта и городского, изучении инновационных форм в деятельности Дворцов культуры, апробированные специалистами социально-культурной деятельности. Структура курсовой работы. Работа состоит из введения, двух глав, пяти параграфов, заключения, списка использованной литературы.
Формы социально-культурной деятельности: понятие
В основе любой научной деятельности лежит технология, методы, средства, формы. Каждое направление, каждая форма социально-культурной деятельности строится по своим технологиям, обладает определенными, порой уникальными особенностями. Формы социально-...
Традиционные и инновационные формы социально-культурной деятельности
Формы социально-культурной деятельности постоянно трансформируются, поскольку отвечают запросам населения, традиционные формы обогащаются за счет внедрения различных социально-культурных технологий, что обеспечивает постоянный процесс модификации фор...
Открыть главуСпецифика деятельности Дворца культуры как учреждения клубного типа
Досуговая деятельность занимает значительное место в обществе, поскольку влияет одновременно на несколько ключевых категорий жизнедеятельности: отдых, эмоциональная разрядка, коммуникация. Досуговая деятельность может рассматриваться именно как систе...
Открыть главуАнализ применения современных форм социально-культурной деятельности в практике Дворца культуры: российский опыт
Полное наименование: Муниципальное автономное учреждение культуры "Дворец культуры и молодёжи "ГОРОД". Сокращенное наименование: МАУК «Дворец культуры и молодежи «Город». Адрес: 173015, Россия, Новгородская обл., гор. Великий Новгород, ул. Псковская,...
Заключение
Подводя итог, необходимо отметить, что социокультурный фон, в котором складываются интересы и потребности детей и подростков, напрямую зависит от их регулировки свободного времени и формирования культурно организованных досуговых стратегий. Культурно-досуговое учреждение сегодня становится не прсто местом культурного отдыха – это настоящее пространство, где происходит демонстрация живого слова, развивается творческая активность, активно познается окружающий мир. К сожалению, современные дети и подростки недооценивают мощный потенциал учреждений культуры, как и в целом игнорируют многие ценности, знания, возможности. Это связано со спецификой возраста, изучив которую, можно попытаться исправить данную негативную тенденцию. На наш взгляд, самым эффективным способом станет интеграция инновационых технологий в социокультурное пространство учреждений культуры клубного типа. В первой главе были рассмотрены формы социально-культурной деятельности, выявлена важность внедрения инновационных форм в деятельность учреждений культуры, проанализирована работа Дворца культуры. Во второй главе был проведен анализ Муниципального автономного учреждения культуры "Дворец культуры и молодёжи "Город" и …. Были сделаны выводы, что ….. К сожалению, при исследовании была отмечена недостаточность литературных изданий и научных статей, посвященных инновационным формам. Возможно, это связано с тем, что это направление лишь только формируется, поэтому не имеет под собой обширной научной базы. С учетом трансформации и урбанизации общества внедрение инновационных форм в работу культурно-досуговых учреждений необходимо и важно, в первую очередь, для всего социума вообще, поскольку будущее напрямую зависит от того, каким будет подрастающее поколение, какая система ценностей и какой уровень культуры у него будет.
Список литературы
Аванесова Г.А. Культурно-досуговая деятельность. Теория и практика организации / Г.А. Аванесова. – Москва : Аспект-пресс, 2006. - 236 с. Ариарский М.А. Педагогическая культурология. В двух томах. Том 2. Социально-культурная деятельность и технологии ее организации. – СПб.: Концерт, 2012. – 358 с. Баркалова Т.В., Дмитриева А.В. Специфика инновационных форм анимационных технологий в организации детского досуга // Вестник Краснодарского государственного института культуры. 2018. № 1 (14). С. 8. Вайсеро К.И. Основы социально-культурной деятельности : учебное пособие / К. И. Вайсеро, В. И. Хоменко ; Моск. гор. ун-т упр. Правительства Москвы. – Москва : МГУУ Правительства Москвы, 2016. – 112 с. Васильковская М.И., Лукьянчикова В.С. Современные тенденции в организации культурно-досуговой деятельности молодежи // Современные тенденции развития науки и технологий. 2016. № 11-13. С. 17-21. Гафиятуллина Л.А. Инновационные формы досуга современной молодежи // Социально-культурная деятельность: векторы исследовательских и практических перспектив. Материалы Международной электронной научно-практической конференции. 2017. С. 474-479. Герасимова И. А. Досуговые предпочтения современной молодёжи: социально-культурный анализ // Вестн. Москов. гос. ун-та культуры и искусств. – М., 2014. – № 3 (59) – C. 128–131. Жарков А.Д. Теория и технология культурно-досуговой деятельности: учебник для бакалавров, магистрантов, аспирантов, ассистентов- стажеров и докторантов вузов культуры. – Москва : МГИК, 2017. – 465 с. Жаркова Л. С. Деятельность учреждений культуры : учеб. пособие / Моск. гос. ун-т культуры и искусств. - 3-е изд., испр. и доп. - Москва : МГУКИ, 2003. - 233 с Калашникова Н.Н., Белецкая Е.А. Инновационные технологии как приоритетный компонент социокультурного развития на современном этапе: опыт учреждений культуры белгородской области // Культура. Наука. Интеграция. 2014. № 1 (25). С. 23-30 Киселева Т. Г. Основы социально-культурной деятельности : учеб. пособие / Киселева Т. Г., Красильников Ю. Д. – Москва : Изд-во МГУК, 1995. – 136 с. Колесов И.В. Потенциал клубной деятельности в формировании социальной активности подростков // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2016. Т. 21. № 9 (161). С. 72-78. Культурно-досуговая деятельность :учебник / под науч. ред. А. Д. Жаркова, В. М. Чижикова – Москва : МГУК, 1998. – 438 с. Меркульева А.В. Специфика организации культурно-досуговой деятельности в городской локальной среде // Вестник Санкт-Петербургского государственного института культуры. 2019. № 2 (39). С. 103-110. Мещерякова И.В. Организация проведения культурно-досуговой работы в семье: учебное пособие. СПб: Из-во СПбГУСЭ, 2011 – 111 с. Новикова Г.Н. Технологические основы социально-культурной деятельности: Учебное пособие. - Изд. 3-е, испр. и доп. - М.: МГУКИ, 2010.-158 с. Современныетехнологиисоциально-культурнойдеятельности :учеб. пособие / под ред. Григорьевой Е. И. – Тамбов : Изд-во ТГУ, 2002. – 504 с. Сырбу А.Н., Бурыкин С.Е. Функции социально-культурной деятельности в образовательной сфере // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. 2018. № 5-1. С. 101-105. Туев В.В. Технология организации инициативного клуба: Учебное пособие для вузов искусств и культуры. - Москва: МГУКиИ, 1999 -250 с. Туев В. В. Социально-культурная деятельность в таблицах и схемах : учебное пособие / КемГУКИ; АлтГАКИ. – Барнаул: АлтГУКИ, 2006. – 87 с. Черняк Е.Ф., Белов В.Ф. Инновационные формы социально-культурной деятельности как средство формирования ценностного отношения к будущей профессии у студенческой молодёжи в учреждениях среднего профессионального образования // Мир науки, культуры, образования. 2018. № 3 (70). С. 137-139. Чудинова Л.М. Научно-информационный центр как инновационная форма социально-культурной деятельности образовательного учреждения // Мир науки, культуры, образования. 2007. № 3 (6). С. 92-96. Шарковская Н.В. Инновационные формы организации досуга студенческой молодёжи // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2015. № 4 (66). С. 136-141 Юркина Т.В. Инновационные формы социально-культурной деятельности в развитии успешности студентов вуза культуры // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. 2014. № 2 (38). С. 151-155. Юсупзянова Н.Р. Инновационные подходы к организации молодежного досуга // Молодежный вестник Санкт-Петербургского государственного института культуры. 2016. № 1 (5). С. 177-179. Ярошенко Н. Н. История и методология социально-культурной деятельности : учебник / Н. Н. Ярошенко. – Москва : МГУКИ, 2007. – 360 с.
