Образовательная система Южной Кореи

Система образования, существующая в сегодня Южной Корее, базируется на достижениях японцев, американцев (что обусловлено влияниям периода американской оккупации) и частично немцев.
Вся система образования состоит из дошкольного образования, начальной школы, средней школы и высшего образования, которое правильнее назвать профессиональным из-за своей специфики. Однако само по себе дошкольное образование не являются частью общей образовательной административной программы, но существует множество различных детских садов, которые становятся особенно популярны в последние годы.
Начальная школа предназначена для детей от 7 до 13 лет. Большинство учебных предметов ведется классным руководителем, но ряд специализированных дисциплин передаются другим учителям.
Обучение в среднем звене составляет 3 года. Большую часть дня учащиеся, как и в начальной школе, проводят в одном классе. Все предметы преподаются разными учителями, которые переходят из класса в класс. Учителя, преподающие «специальные» предметы имеют собственные аудитории. Классные руководители играют важную роль в жизни учеников и имеют большой авторитет.
Обучение в старших классах также составляет 3 года. Существуют обычные и профильные старшие школы (к примеру, научные). Данная ступень не является обязательной.
Школы могут иметь преемственность между разными ступенями образования или представлять только одну какую-то ступень. Учебная неделя длиться в понедельник и по пятницу, а также первую, а также продолжается в каждую третью и пятую субботы месяца. Большое внимание уделяется дополнительному образованию, как творческой или спортивной направленности, так и направленной на подготовку к экзаменам, либо занимаются с репетиторами.
Особенно важным в Южной Корее считается высшее образование, а потому имеет сложную разветвленную систему.
Таблица. Система высшего образования в Южной Корее
Учреждение Получаемое образование
Колледж Профессиональное образование
Университет Высшее образование
Общественная школа
Частная школа
Аспирантура Магистр (2 года)
Магистр делового администрирования MBA (1 или 2 года)
Кандидат наук (Ph.D.) (4 года)
2. Наиболее значимые реформы, которые сформировали современную систему образования Южной Кореи
Система образования в Южной Корее неоднократно меняла направление и идеалы в зависимости от довлеющей в конкретный исторический период идеологии.
Для современной системы образования Южной Кореи наиболее значимы:
- в 1994 г. реформирование системы высшего образования. Согласно нововведению финансирование вузов стало происходить не по количественным параметрам (число студентов, преподавателей), а по принципу стимулирования качества образования, результативности работы вуза. (однако в действительности это вылилось в вертикальную дифференциацию вузов по оценкам вступительного экзамена первокурсников). В том же году была запущена первая национальная программа по стимулированию университетов, лучше всех отвечающих на потребности бизнеса и общества. Правительство Кореи утвердило специальную Программу оценки реформ образования, аналогичную американской, согласно которой дополнительное финансирование выделяется тем вузам, которые успешнее других справляются с воплощением реформ в жизнь 
- приятие в 1997 г

. образовательного стандарта школьного образования, в котором вводился «дифференцированный учебный план», что подразумевало появление учебных классов в зависимости от способностей и успеваемости учеников.
- принятие в 1999 г. Основного закона об образовании, который включал в себя в качестве самостоятельных разделов закон о начальном и среднем образовании, закон о высшем образовании и закон о непрерывном образовании. Была описана структура системы образования в Корее, заложены основные целевые ориентиры. Стоит отметить, что над созданием данного закона трудилось несколько комиссий на протяжение многих лет, а в их состав входили наиболее известные представители системы образования.
- принятие в 2015 г. новой национальной учебной программы (школьное образование), целью которой является воспитание «интегративного и креативного» ученика (в противовес прошлым идеалам, которые заключались в предоставлении стандартизованных знаний для обучающихся).
3. Плюсы и минусы системы образования Южной Кореи
Плюсы:
+ достаточно высокий уровень образования. По ряду показателей является одним из лучших образований в мире, уступая только европейским странам (К примеру, в рейтинге United Nations Development Programme: Education Index 2019 занимает 24 место и занимает первое место в рейтинге после европейских стран. В этом же рейтинге Россия занимает 33 место).
+ поддержка системы образования государством. Реализуется множество грантов, стипендий и т.д.
+ развитая система дополнительного образования (в том числе непосредственно в школах), позволяющая реализовать различные способности учеников.
+ использование современных технологий. Обучающиеся свободно пользуются достижениями современной науки и техники.
+ высокий престиж профессии педагога. В педагогический вузы очень высокий конкурс, получение работы в штате учителя приравнивается к значимому жизненному достижению. В стране функционирует отдельный закон о «повышении статуса учителей».
+ высокий уровень учебной мотивации у обучающихся. Существует прямая взаимосвязь между тем учебным заведением (особенно это касается высшего образования), которое было закончено и карьерными перспективами. Поэтому ученики прилагают множество усилий для получения лучших оценок и учебных достижений.
+ наличие достаточно свободной учебной программы в высших классах и особенно в вузе, позволяя ученикам выбирать учебные предметы в зависимости от своих интересов и потребностей. Кроме того вузовское обучение ориентировано не на получение теоретических знаний, а на их применение в реальной жизни.
+ доступность образования на конкурсной основе. Любой обучающийся вне зависимостей от уровня жизни может претендовать на получение образования по всем ступеням образования (исключая дошкольную) благодаря своим успехам. Кроме того талантливым ученикам в различных школах часто предлагаются индивидуальная поддержка частными лицами или организациями. Так, ряд частных школ имеют стипендиальные программы, по которым отбирают учеников для повышения престижа учебного заведения.
Минусы:
- перегруженность обучающихся, ориентированных на учебные достижения. Они учатся с раннего утра до поздней ночи без перерыва и отдых, что приводит к стрессу и проблемам со здоровьем (к примеру, в 2017 г